CONVENCIÓN INTERCONTINENTAL DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 4 al 8 de noviembre de 2002 PALACIO DE LAS CONVENCIONES, CUBA

El Comité Preparatorio de la Convención HOMINIS'02 en coordinación con los profesionales de la Facultad de Psicología, la Sociedad de Psicólogos de Cuba, La Sociedad de Psicólogos de la Salud, el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación, la Facultad de Biología, la Facultad de Filosofía, la Cátedra de Antropología de la Universidad de La Habana, la Cátedra del Adulto Mayor, la Cátedra de la Mujer y la Cátedra "L.S. Vigotsky", el Centro de Estudios de la Mujer, el Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas del Ministerio de Ciencias, Tecnología y Medio Ambiente, La Oficina del Historiador de la Ciudad de la Habana, junto al Palacio de las Convenciones y con el coauspicio de la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP), The International Society for Cultural Research and Activity Theory, UNESCO y UNICEF.

CONVOCAN

A TODOS LOS PROFESIONALES de la psicología y de las disciplinas afines, de las ciencias sociales y humanas en general y a todos aquellos que luchan por el bienestar y la felicidad del
ser humano A PARTICIPAR EN SUS ACTIVIDADES, del 4 al 8 de noviembre de 2002

HOMINIS'02 se organizará a partir de TRES TEMAS FUNDAMENTALES:

• La concepción histórico-cultural como una base integradora del conocimiento en las dimensiones de la subjetividad y de la práctica social en diferentes campos.
• La interdisciplinariedad como construcción integradora de la persona, la cultura y la sociedad.
• La complejidad y la diversidad en las dimensiones del desarrollo humano y social.

Los problemas que se podrán abordar en dicho evento serán:

• Sobre la obra y el pensamiento que se ha desarrollado en los marcos de la concepción Histórico-cultural de L.S. Vygotsky así como, de sus continuadores y de las diferentes interpretaciones que se adoptan en la actualidad, se organiza con el propósito de debatir y reflexionar acerca de los aportes, proyecciones y críticas que pudieran realizarse a partir de esta concepción y de sus proyecciones y aplicación en la práctica educacional, clínica, social y comunitaria, de las organizaciones y del trabajo.
  
  
• Sobre los problemas epistemológicos de la psicología. y las demás ciencias afines, en el presente y futuro de la investigación cuantitativa y cualitativa. Se ubica en el intento de reforzar la relevancia de la reflexión epistemológica para la consecución de las metas prácticas y aplicadas de las ciencias sociales. Más particularmente se enfatiza en las interrelaciones y el enfoque que permita concebir los métodos cuantitativos y cualitativos como expresión de sustentos epistemológicos y metodológicos diferentes a los que históricamente han sustentado la investigación positivista en psicología y otras ciencias sociales y humanas.
  
  
• Sobre el estado actual del humanismo en las Ciencias Sociales y las perspectivas de fortalecimiento y crecimiento. Ello incluiría: Humanismo, Cultura y Sociedad. Humanismo y globalización El humanismo en las ciencias sociales contemporáneas. Humanismo, modernidad y posmodernidad. Vida cotidiana y calidad de vida. Desarrollo humano, pensamiento y aprendizaje. El desarrollo humano entendido desde diversos paradigmas. Desarrollo espiritual y humanismo. Humanismo y sociedades científicas y profesionales. Humanismo: Individuo, sociedad e identidad. Creatividad y Humanismo.
  
  
• Acerca de los Objetivos y contenidos de las Ciencias Sociales y Humanas y las posibilidades del desarrollo personal. El papel y las tareas de estas Ciencias en el perfeccionamiento y sus tareas en la política y la ideología. El abordaje de la Tecnología. El papel de las Ciencias Sociales y Humanas en la humanización de la actividad laboral y productiva. El enfrentamiento de los mitos y falacias en las Ciencias Humanas. La promoción del desarrollo y papel de la Cultura en estas Ciencias. El papel de las Ciencias Sociales y Humanas en la Economía. Proyecciones del trabajo científico y práctico de la Salud en las Ciencias Sociales y Humanas. Ciencias Sociales y Humanas y las Ciencias Naturales. Su interrelación y exigencias.
  
  
• Promover el intercambio y dialogo sobre: Familia, globalización y desarrollo humano. Familia y cultura. Problemas conceptuales, metodológicos e instrumentales de la investigación e intervención familiar. Familia, legislación y políticas sociales. Familia, educación y ciclo de vida. Familia y salud. Familia, trabajo y calidad de vida. Familia, comunidad y medio ambiente. Familia y medios de comunicación. La sexualidad humana. Salud sexual y reproductiva. Relaciones familiares. Problemas, conflictos y perspectiva. La violencia intrafamiliar.
  
  
• Sobre La Psicología del Trabajo y de las Organizaciones como campo de trabajo del psicólogo: La experiencias en las áreas teórico-investigativa y de la práctica profesional acerca de las aplicaciones de la Psicología al perfeccionamiento del proceso de dirección y desarrollo organizacional, desde diferentes esquemas conceptuales y con un enfoque interdisciplinario, en que estén presentes las contribuciones de diferentes campos a la solución de los problemas en esta esfera. Posibilidades y retos en el siglo XXI. Papel de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones en la administración de recursos humanos. Métodos y técnicas de diagnóstico e intervención. El estudio de la actividad laboral y sus demandas al hombre a la luz del actual desarrollo científico técnico actual y perspectivo. Enfoque de género en la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Estudio psicológico de las organizaciones laborales. La Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, su papel en el desarrollo organizacional. La salud ocupacional en la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
  
  
• Sobre el Estado actual y construcción epistemológica de la Psicología Social y Comunitaria. Desarrollos teóricos actuales en Psicología Social y Comunitaria: sus posibilidades en la identificación y solución de problemas sociales contemporáneos. Modelos teóricos en Psicología Comunitaria. Desarrollos actuales. Problemas teóricos y metodológicos asociados a la intervención social y psicosocial. Psicología Social y Problemas actuales de la sociedad contemporánea. Ambitos de trabajo de los psicólogos social y comunitario: convergencias con otras disciplinas. Psicología Comunitaria y Participación. Metodologías de Intervención Comunitaria. Programas de Intervención Comunitaria: construcción y evaluación en diferentes contextos.
  
  
• La formación del psicólogo ante las nuevas condiciones de desarrollo de las ciencias y en el contexto actual del mercado de trabajo. Formación del psicólogo para el siglo XXI. Tendencias de formación curricular. Experiencias regionales. Núcleos esenciales y alternativos extracurriculares. Educación y formación ética del profesional de la psicología. La didáctica de la enseñanza de la Psicología. Experiencias concretas de formación en disciplinas particulares. La experiencia práctica en la formación preprofesional. La psicología en la formación de profesionales de otras disciplinas y especialidades. La educación y la formación mantenida. La continuación de los estudios. Diplomados, maestrías, doctorados. Los vínculos interinstitucionales. Establecimiento de redes de colaboración e intercambio. Las publicaciones.
  
  
• La Psicología de la Educación. Los problemas de la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo psicológico. Los problemas de la Educación y la formación de la personalidad. La evaluación de la enseñanza y el diagnóstico. La escuela de la diversidad, la inclusión o integración de los escolares con necesidades educativas especiales. La Orientación Escolar. Los maestros y profesores como promotores del desarrollo psicológico. La Educación y la Cultural. La Educación en la comunidad. Vida cotidiana, educación y desarrollo.
  
  
• La Psicología en la atención primaria en salud. La prevención. Psicodiagnóstico clínico en la actualidad. La neuropsicología. El diagnóstico en las prácticas de la psicología de la salud. Prevención y tratamiento de las adicciones. Psicoterapia. Enfoques y aplicaciones. La formación del psicoterapeuta. Exigencias al rol. Procedimientos y técnicas aplicados en el trabajo clínico y en las instituciones de salud. Hipnosis. Aplicaciones, alcances y limitaciones. Rehabilitación neuropsicológica. Estrés en los finales e inicios de un siglo. La psicología en las acciones profesionales vinculadas a enfermedades crónicas. Etica profesional. La investigación psicológica en estas áreas. Particularidades. Cuestiones epistemológicas, teóricas y metodológicas. Psicólogos, psiquiatras y médicos. Unidad, diversidad y diferendos.

Idiomas: español e ingles

COMITÉ DE HONOR

Dr. Juan Vela Valdés Rector de la Universidad de La Habana
Dr. Fernando Vecino Alegret Ministro de Educación Superior
Dr. José Ignacio Gómez Gutiérrez, Ministro de Educación
Dr. Carlos Dotre Martínez, Ministro de Salud Pública
Dr. Abel Prieto Jiménez Ministro de Cultura
Msc. Eusebio Leal Spengler, Historiador de la Ciudad de la Habana.
Dr. Dionisio Zaldivar Pérez Decano Facultad de Psicología
Dr. Juan J. Guevara Valdés Fundador Psicología
Dra. Noemí Pérez Valdés Fundadora Psicología
Dr. Aníbal Rodríguez Alvarez Fundador Psicología
Dr. Gustavo Torroella González Fundador Psicología

COMITE ORGANIZADOR.

Dr. Guillermo Arias Beatón
Dra. Gloria Fariñas León
Dr. Ovidio D'Angelo
Dra. Patricia Ares Muzio
Dr. Leonelo Abello Mesa
Dra Lourdes Fernández Rius
Dra. Elisa Knapp Rodríguez
Dra. María Teresa García Eligio de la Puente
Dr. Eduardo Cairo Varcarcel
M Sc. Reynaldo Rojas Manresa
Dra. Norma Vasallo Barrueta
Dra. Lourdes Ibarra Mustelier
M Sc. Marta Martínez Rodríguez
MSc Teresa Oroza Fraiz
M Sc. Rina Pedrol Troiteiro
Dr. Luis R. López Bombino
Lic. Eduardo Mora Mestre
Lic. Sara Balbín López

COLABORADORES INTERNACIONALES

Dr. Pedro Portes USA
Dr. Bernardo Moreno ESPAÑA
Dr. Frederic Munne ESPAÑA
Dra. Laura Marisa Calejon BRASIL
Dra. Wanda Rodríguez Arocho PUERTO RICO
Dr. Angel R. Villarini Jusino PUERTO RICO
Dr. Juan José Sánchez Sosa MÉXICO
Dr. Gilberto Pérez Campos MÉXICO
Dr. Jorge Molina MÉXICO
MSc. Marcos Villa Vargas MÉXICO
Dra. Mariane Hedegaard DINAMARCA
Dr. Seth Chaiklin DINAMARCA

PROCEDIMIENTO PARA HACER LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS PARA EL EVENTO.

Se podrán proponer trabajos independientes, simposium, póster y talleres interactivos. La forma de presentar las propuestas de trabajos para el evento, tiene el propósito de estimular tanto a los profesionales e investigadores de forma independiente, como a los grupos e instituciones que agrupen a profesionales e investigadores que deseen presentar sus trabajos o puntos de vistas científicos acerca de los diferentes problemas a los que convoca a discutir el Congreso. Esto permite que colectivos de investigadores o investigadores de diferentes instituciones o países que estén relacionados de alguna manera con su labor profesional y científica presenten sus estudios, investigaciones y aplicaciones prácticas en forma de sistema y si es posible, sus resultados con una cierta sistematización o en condiciones de una polémica con vista al debate y a la construcción científica. En este caso el Comité Organizador recibirá la propuesta con su organización completa y éste lo ubicará en uno de los días y sesiones del Congreso.

Los trabajos independientes serán organizados en sesiones de discusión de manera tal, que respondan a un área de trabajo, a un tema y sí es posible a problemas concretos. Estas sesiones se organizaran con 15 minutos para la presentación y 30 minutos de discusión general de todos los trabajos al final de la sesión

Dentro de esta modalidad, se establece las sesiones de trabajos independientes pero en forma colectiva, los interesados en participar pueden desde sus universidades, centros de investigación o de trabajo, donde se aplique la psicología, si desean participar en colectivo pueden proponer una sesión o parte de una sesión, o sea, dos o cuatro horas, con los trabajos independientes que cubran el tiempo mencionado. En este caso se debe proponer a razón de 15 minutos como promedio por trabajo y 30 minutos de discusión al final. Deben tener de seis, los que cubran dos horas y doce los que cubran cuatro, incluyendo la media hora de receso y la media hora de discusión.

Tanto una modalidad como la otra debe tener:

Titulo del trabajo si es independiente y Titulo de la sesión y de los trabajos a presentar si es de la modalidad colectiva. Un resumen de hasta 300 palabras si es independiente y un resumen general de 300 palabras y otros resúmenes de cada uno de los trabajos, de hasta 300 si es la modalidad colectiva. Los medios que necesitan para la presentación de cada uno de los trabajos. Nombre o nombres de los participantes, instituciones en la que laboran, dirección postal, telefono, Fax y correo electrónico.

La modalidad de simposium interactivo, se organiza sobre la base de un problema común y general de la investigación empírica o teórica o de la práctica profesional y que diferentes ponentes presenten sus puntos de vistas, resultados de investigaciones o experiencias prácticas para darle una respuesta, proponer una explicación o brindar evidencias de la efectividad de determinada forma de trabajo en forma sistematizada. En este caso se hace necesario enmarcarlo en un período de tiempo de dos horas y con la participación de hasta cuatro ponentes.

Esta modalidad puede organizarse o no con ponentes específicos que reaccionen críticamente al contenido general presentado por los restantes ponentes y en este caso, se podrán presentar hasta dos ponentes mas que reaccionen a favor o en contra del contenido presentado, siempre enmarcado en el término de dos horas. Si no se presentan reacciones el debate se realizaría entre los cuatro ponentes que presentan sus trabajos. Se debe dejar un tiempo de 30 minutos como mínimo, para debate o preguntas del público que asista a esta sesión.

Tanto una modalidad como la otra debe tener:

Titulo del Simposium y de los trabajos a presentar, incluyendo las reacciones cuando incluya esta modalidad. Un resumen de hasta 300 palabras explicando en general en contenido del simposium y los resúmenes de cada uno de los trabajos con hasta 300 palabras, incluyendo los resúmenes de las reacciones cuando incluya esta modalidad. Los medios que necesitan para la presentación de cada uno de los trabajos. Nombre del coordinador o nombres de los demás participantes, instituciones en la que laboran, dirección postal, teléfono, Fax y correo electrónico.

Pósters con debate o no, se podrán presentar los trabajos en forma de POSTERS, pero debe especificarse si se desea una presentación colectiva y con debate o solo su presentación simple y el debate durante el tiempo de la presentación. Para el Pósters con debate el máximo de trabajos a presentar será de 4 ponentes.

Tanto una modalidad como la otra debe tener:

Titulo del trabajo si es independiente y Titulo de la sesión y de los trabajos a presentar si es de la modalidad colectiva y con debate. Un resumen de hasta 300 palabras si es independiente y un resumen general de 300 palabras y otros resúmenes de cada uno de los trabajos, de hasta 300 si es la modalidad colectiva y con debate. Nombre o nombres de los participantes, instituciones en la que laboran, dirección postal, teléfono, Fax y correo electrónico.

Talleres interactivos, esta será una modalidad en que el ponente o los ponentes necesiten una mayor cantidad de tiempo porque desean presentar una metodología de diagnóstico o intervención en el campo de la ciencia que corresponda. Se dispondrá de un tiempo paralelo a las sesiones del evento para la realización de estos talleres. Las sesiones podrán tener hasta un máximo de cuatro horas.

Se debe presentar el Titulo del TALLER. Un resumen de hasta 500 palabras que explique en que consistirá el taller y el contenido de lo que se presentará. Los medios que necesitan para la presentación del TALLER. Nombre o nombres de los participantes, instituciones en la que laboran, dirección postal, teléfono, Fax y correo electrónico.

REQUISITOS TÉCNICOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS RESÚMENES DE LOS TRABAJOS.

Tamaño del papel 8.5" x 11" ( Letter)
Márgenes pudieran ser 30 mm (top, bottom, sides). Con total justificación para los márgenes derecho e izquierdo.
Titulo en letra mayúscula (14 puntos Times New Roman) y centrado
A la izquierda e inmediatamente debajo del título la información del autor o los autores.(12 puntos Time New Roman)
Debajo el texto resumen del trabajo a simple espacio (12 puntos Time New Roman).
Asegúrese de que las tablas e ilustraciones son de buena cualidad para su reproducción.

Las propuestas se presentaran al Comité Organizador o al representante de HOMINIS'02 en su país hasta el 15 de Mayo de 2002.

La cuota de inscripción al Congreso será de:

$150 dólares para profesionales e investigadores.
$90 dólares para estudiantes de pre grado.

SOCIAL PROGRAMA.

Cóctel de Bienvenida.
Noche Cultural en el Casco Histórico de la Ciudad (Patrimonio Cultural de la Humanidad)
Paseos por el Casco Histórico de la Ciudad (Patrimonio Cultural de la Humanidad)

PARA EL PROGRAMA CIENTÍFICO

CONFERENCISTAS INVITADOS O EN PROCESO

Dr. Valdimir Zinchenko RUSIA
Dr. Joe Glick USA
Dr. Frederic Munne ESPAÑA
Dra. Lucero Zamiedo COLOMBIA
Dr. José María Peiros Sillas, ESPAÑA
Dr. Alipio Sánchez, ESPAÑA
Dr. Fernando Savater, ESPAÑA

SIMPOSIOMS*

Perspectiva histórico-cultural, liberadora y transdisciplinaria del Desarrollo Humano: Sus impactos educativos.-
(Maestría internacional-Proyecto OFDP: Rep. Dominicana-Cuba-Puerto Rico-México)

Coordinadores: Dr. Angel Villarini PUERTO RICO, Lic. Edicta Frias, Rep. Dominicana,
Dr. Ovidio D'Angelo, CUBA.- Participantes:Profesores de la Maestría de los diferentes países y otros interesados.
( El programa detallado, elaborado por los profesores de la Maestría, con la aportación de otros ponentes interesados en la temática, se ofrecerá próximamente).

El enfoque histórico-cultural. Aportaciones desde la complejidad
Coordinadores: Dr. Pedro Luis Sotolongo, CUBA, Dr. Mayra Espina, CUBA, Dr. Ovidio D'Angelo, CUBA.

La herencia, la variabilidad estable.
Coordinadores: Dr. Angel Sánchez, CUBA MSc. Ana Rosa Casanova, CUBA, MSc. Rina Pedrol, CUBA.

Variación humana, estereotipos biológicos y sociales
Coordinador Dr. Antonio Martínez, CUBA

La proyección y perspectivas en Cuba del enfoque histórico-cultural
Coordinadora: Dra. Gloria Fariñas, CUBA

Lo social en el proceso de formación y desarrollo del ser humano.
Coordinadora: Dra. Teresa Díaz, CUBA

Educación y desarrollo social, actualidad y perspectiva.
Coordinadora: Dra. Laura Domínguez, CUBA

El enfoque histórico-cultural y sus diversas interpretaciones.
Coordinador: Dr. Guillermo Arias, CUBA

La interdisciplinariedad en los estudios sobre el ser humano.
Coordinador: Dr. Roberto Corral, CUBA

Liderazgo, estructuras de dirección y efectividad de la organización.
Coordinador. Dr. Julio César Casales, CUBA

Las aplicaciones del enfoque histórico-cultural en distintos ámbitos profesionales.
Coordinadora: Dra. Ana Ma. Siverio, CUBA

La teoría de la complejidad: Sociedad y Subjetividad.
Coordinador: Dr. Pedro Sotolongo, CUBA y Dr. Frederic Munne, ESPAÑA

Caminos del marxismo en Cuba.
Coordinador: Dr. Jorge Luis Acanda

Conocimiento, ciencia, tecnología y sociedad
Coordinador: Dr. Jorge Nuñez

La educación en valores en los tiempos que corren: retos y perspectivas
Coordinador: Dr. Luis R López Bombino

La filosofía en la globalización contemporánea
Coordinador: Dr. Raúl Ravelo.

* Estos son los simposiums organizados hasta el momento, al recibir nuevas propuestas, se incluiran en el programa científico definitivo.

PARA MÁS INFORMACIÓN:

PAGINA WEB QUE EDITO ISCRAT

http://www.iscrat.org/cu/hominis02.html

COSTO DE LOS HOTELES. PRECIOS EN USD POR PERSONA

CP- con desayuno           MAP- con desayuno y cena

NUESTROS PRECIOS INCLUYEN:

Alojamiento por 7 noches y 8 días y alimentación en régimen seleccionado. Traslados aeropuerto- alojamiento- aeropuerto y a las actividades del evento. Recorrido de Ciudad
Asistencia personalizada.

AGENCIA DEL CONGRESO HOMINIS'02
UNIVERSITUR
Lic. Isabel Milán Licea
Gerente UNIVERSITUR-UH
Telef:(537) 704667 / 700584
Fax:(537) 735842 / 735774
e-mail: imilan@rect.uh.cu
agencia@universitur.get.tur.cu