PDDPUPR.ORG // Materiales en Linea

Para ver los siguientes materiales es requisito tener el
Acrobat Reader de Adobe.

Eugenio María de Hostos
(1839-1903)

Jean Piaget
(1896-1980)

Lev S. Vygotsky
(1894.1939)

Pablo Freire
(1921 - 1997)

	Eugenio María de Hostos y la pedagogía latinoamericana en el siglo XIX • Actualidad de Hostos, Angel R. Villarini Jusino, Universidad de Puerto Rico • La pedagogía de la liberación en Eugenio María de Hostos, Angel R. Villarini Jusino, Universidad de Puerto Rico
	Juan Piaget, constructivismo y psicología cognitiva • La actualidad de las ideas pedagógicas de Juan Piaget y Le Vigotsky, Wanda Rodríguez Arocho, Universidad de Puerto Rico • Educación y desarrollo: el constructivismo, Piaget y Vigotsky, Miguel Rojo González, Universidad de la Habana
	Lev S. Vygotsky y la perspectiva histórico-cultural • La actualidad de las ideas pedagógicas de Jean Piaget y Lev Vygotsky, Wanda Rodríguez Arocho, Universidad de Puerto Rico • Educación y desarrollo: el constructivismo, Piaget y Vygotsky, Miguel Rojo González, Universidad de la Habana
	Pablo Freire y la pedagogía de la liberación • Educación liberadora. Una puesta en práctica de la propuesta de formación docente de Paulo Freire, José L. Lens Fernández, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires • Paulo Freire y la educación superior, Jacinto Ordoñez, Universidad Nacional de Costa Rica • El tema de la conciencia en la psicología de Vygotsky y en la pedagogía de Paulo Freire, Wanda Rodríguez Arocho, Universidad de Puerto Rico
	La enseñanza orientada al desarrollo del pensamiento sistemático, creativo y crítico • Teoría y pedagogía del pensamiento sistemático y crítico; Ángel R. Villarini Jusino, Universidad de Puerto Rico •¿Qué es pensamiento crítico? Sus dimensiones y fundamentos histórico-filosóficos, Carlos Rojas Osorio, Universidad de Puerto Rico • Técnicas educativas para aprender a pensar, Pilar Aznar, Universidad de Valencia • El pensamiento creativo, América González, Proyecto PRYCREA, Cuba
	Humanismo y pedagogía del desarrollo humano • El sentido de lo "humano" en el humanismo, Ángel R. Villarini Jusino, Universidad de Puerto Rico • El currículo orientado al desarrollo humano integral, Ángel R. Villarini Jusino, Universidad de Puerto Rico • Proyecto de vida, autoestima y ética, Ovidio D´Angelo, Proyecto PRYCREA, Cuba
	Cultura, cognición, cerebro y educación • Una aproximación crítica al tema cerebro y educación, Ángel R. Villarini Jusino, Universidad de Puerto Rico • Lo biológico y lo sociocultural en la conformación de lo psíquico en el ser humano, Guillermo Arias Beatón, Universidad de la Habana • El dilema cognitivo-afectivo y sus fundamentaciones históricas, Roberto Corral Ruso, Universidad de la Habana • Neurocognitive bases for constructivism in education: A neurobiological, cognitive and cultural perspective, O. Roger Anderson, Columbia University
	Otros

* Se autoriza la reproducción total o parcial de los artículos para fines didácticos no comerciales, siempre y cuando se de crédito al autor y se indique la procedencia de los mismos. Para reproducción con propósitos comerciales, llamar a la oficina del Proyecto.